DESPEDIDA

Ya se acaba el curso, en este blog hemos ido poniendo algunos trabajos realizados en el ámbito práctico. Esperamos que os hayan gustado o que os hayan resultado interesantes. Este blog llega a su fin y terminamos con el último trabajo que consiste en la construcción de una vivienda bioclimática.

En esta vivienda, construida con materiales naturales, se han aplicado algunas de las técnicas de la arquitectura bioclimática:

Orientación de la casa al sur

Superficies acristaladas al sur

Invernaderos adosados

Sombras con árboles

Sombras con voladizos

Ventilación cruzada

Utilización de energías limpias (colector solar para agua caliente, paneles fotovoltaicos para iluminación interior, aerogenerador para iluminación exterior y depósito de compostaje).

Os mostramos una secuencia de fotografías dónde aparece el proceso de construcción:

En esta vista se ve el panel solar utilizado para la iluminación interior de la vivienda

Invernadero para calentar la vivienda en invierno

Sombras con árboles para refrescar en verano.

Aerogenerador para la iluminación exterior

Sombras con voladizos

Colector solar para agua caliente

Depósito de compostaje.

HASTA PRONTO Y BUEN VERANO.

  Ismael Alemán, Somaya Elhbichi, Raquel Hernández, Enrique Hurtado, Hector Jiménez, Ilham Koubai, Álvaro López, Lidia Más, Raquel Más, Carolina Montalt, Gemma Murcia, Raúl Soriano, Noelia Vicente y Salvador Villaescusa.

2012: AÑO INTERNACIONAL DE LA ENERGÍA SOSTENIBLE PARA TODOS

COSTA CONCORDIA

              

En el mes de enero ocurrió un accidente en la isla de Giglio (Italia), en el barco Costa Concordia en el que viajaban 4229 personas, entre ellas 3209 pasajeros.

Después de que el Capitán Schettino decidiese, supuestamente sin autorización, acercarse a la costa de la isla provocando la rotura del casco cuando chocó contra un escollo.

Dice el capitán Schettino que no navegaba cerca del litoral, pero el Costa Concordia —un buque gigantesco, con más personas que muchos pueblos de la Toscana— yace en la orilla de la isla de Giglio, sobre el flanco de estribor, con una grieta de 70 metros en el casco y un misterio aún por resolver: ¿hay cadáveres en su interior? La noche del 13 de enero, a eso de las 21.30, los 3.200 pasajeros y 1.000 tripulantes que acababan de zarpar del puerto de Civitavecchia, a 80 kilómetros al noroeste de Roma— sintieron un fuerte impacto, un apagón momentáneo y el estruendo de los cristales al caer. Según coinciden cientos de testimonios, la tripulación quitó importancia al incidente, pero la inclinación progresiva del buque desató el pánico. Aunque 24 horas después del accidente las noticias seguían siendo confusas, ya es seguro que tres personas, dos turistas franceses y un marinero peruano, murieron y que las autoridades italianas tenían una lista de unos 40 posibles desaparecidos que en la mañana de este domingo han rebajado a 17. Tras declarar durante toda la jornada, el capitán, Francesco Schettino, de 50 años de edad y 30 de experiencia, fue detenido bajo la acusación de “homicidio culposo” y “abandono de pasajeros”.

Steven Holl aboga por una opción ecologista de la arquitectura

Steven Holl (Bremerton, Washington, EE.UU., 9 de diciembre de 1947,-), es un arquitecto diplomado en arquitectura por la Universidad de Washington en 1971, realiza estudios de Arquitectura en Roma que completa con un curso de post-grado en la Architectural Association de Londres, en 1976. Después de comenzar su carrera en California estableció su propia empresa, Steven Holl Architects, en la ciudad de Nueva York en 1976.

“Sólo la arquitectura comprometida con el medio ambiente está en condiciones de sobrevivir al futuro”

El Museo de arte contemporáneo Kiasma, Helsinki (Finlandia), realizado en 1998, un edificio que recuerda la esencia de la obra de Oscar Niemeyer, Holl manifestó que frente a la crisis económica actual soló quedará la arquitectura comprometida con el medio ambiente.

Museo de arte contemporáneo Kiasma, Helsinki (Finlandia). 1998.

 Hay tres retos importantes. En primer lugar, en un mundo cada vez más privatizado hay que pensar en espacios públicos. El segundo punto tiene que ver con el medio ambiente: no debe haber ni una sola agresión al entorno y, además, hay que pensar en que las fuentes de energía se agotan y debemos aprovechar lo que tenemos. El tercer aspecto trata de la memoria del lugar en el que se construye el proyecto. Ahí es donde brota la poesía y la capacidad de emocionarnos. Durante 30 años Holl ha podido construir edificios en muchas partes del mundo. Estados unidos, el norte de Europa y parte de Asia son las zonas en las que más ha intervenido. Los mas próximos, el museo de los océanos Biarritz, en el país vasco Francés. Steven Holl, una formación artística esencialmente europea, todas las artes:”La música, la plástica, la literatura tienen que ir ligadas siempre la arquitectura”.

Museo de los océanos Biarritz, país Vasco Francés.

LA TRANSMISIÓN DE UNA BICICLETA

Para mejor adaptación a diferentes pendientes y velocidades existen la bicicletas con marchas. Las marchas son debidas a los desarrollos, es decir, la relación entre el número de vueltas de la rueda y la cantidad de pedaladas. Así, un desarrollo 2:1 nos indica que por cada vuelta del pedal la rueda da dos. Esta relación viene establecida por el número de dientes tanto del plato como del piñón.
La siguiente figura muestra la transmisión de una bicicleta con dos platos y cuatro piñones:

1. ¿Cuántas combinaciones se pueden obtener?

Se pueden obtener 8 combinaciones.

2. En una tabla como la de la figura, indica el valor de todos los desarrollos.

	Piñón mayor	Piñón grande	Piñón pequeño	Piñón menor
Plato grande	50/20	50/18	50/16	50/14
Plato pequeño	40/20	40/18	40/16	40/14

3. ¿Se trata de mecanismos reductores o de amplificadores de velocidad?

Son amplificadores porque el plato que usas siempre será mayor o igual al piñón.

4. ¿Cuántas vueltas dará la rueda al dar una pedaleada con la marcha mas larga? ¿Y con la más corta?

Marcha larga.......   50/14= 3,57 vueltas.

Marcha corta......   40/20= 2 vueltas.

5. Si el radio de la rueda es de 0,35m, ¿Cuánta distancia recorrerá la bicicleta al dar una pedaleada con la marcha mas larga? ¿Y con la más corta?

Longitud circunferencia   =  2 π r.

L= 2·3,1416·0,35 = 2,20 m.

2,20 m · 3,57 vueltas = 7,85 m recorrerá con una marcha larga. 

2,20 m · 2 vueltas = 4,4 m recorrerá con una marcha corta.

ADIOS A LA BOMBILLA

El invento de la bombilla es atribuido a Thomas Alva Edison quien presentó el 21 de octubre de 1879 una lámpara práctica y viable.

 Fue un empresario y un inventor estadounidense que patentó más de mil inventos y contribuyó a darle, tanto a Estados Unidos como a Europa, los perfiles tecnológicos del mundo contemporáneo: las industrias eléctricas, un sistema telefónico viable, el fonógrafo, las películas, etc.

Para fomentar el ahorro energético y ayudar a combatir el cambio climático, la Unión Europea ha puesto en marcha un plan para la

eliminación de la bombilla tradicional (lámpara incandescente).

A partir del 1 de septiembre de 2012 dejarán de venderse en los comercios de la UE las bombillas incandescentes de mayor potencia, las de 100 vatios. Un año más tarde desaparecerán del mercado las bombillas de 75 vatios y al año siguiente será el turno de las de 60 W.

Una lámpara incandescente es un dispositivo que produce luz mediante el calentamiento por efecto Joule de un filamento metálico.

Está formada por una ampolla de vidrio en cuyo interior se coloca un filamento, compuesto generalmente por un hilo de tungsteno, que es un metal con un punto de fusión muy alto.

La corriente eléctrica entra en la lámpara a través de los elementos metálicos de la base (electrodos) y atraviesa el filamento.

Cuando el filamento se calienta, se pone incandescente y emite luz y calor.

Con la tecnología existente, actualmente se consideran poco eficientes ya que el 90% de la electricidad que consume la transforma en calor y sólo el 10% restante en luz.

Estas bombillas  se las va a sustituir por las bombillas de bajo consumo. 

 

El consumo "fantasma"

 PREGUNTAS:

1. ¿Qué se entiende por consumo eléctrico “fantasma” en un hogar?

2 .¿Qué dos inconvenientes principales plantean los aparatos que consumen energía eléctrica estando apagados?

3. Si el gasto anual de energía eléctrica de una familia es de 500 euros ¿Qué parte corresponde al consumo “fantasma”?

4. ¿De  qué forma se puede eliminar el consumo oculto “fantasma” de un televisor cuando no lo utilizamos?

5. ¿Qué ventajas puede ofrecer la conexión a un dispositivo de una regleta de enchufes?

RESPUESTAS

1.- El consumo eléctrico “fantasma” es cuando pagas un 12 % más por tenerlo enchufado innecesariamente, con ello podrías evitar que los aparatos se calienten y que te suban  la factura. A eso se le denomina stand by en español consumo en espera al consumo en espera de diferentes aparatos electrónicos, tales como televisión reproductores de audio o vídeo, aire acondicionado, algunos modelos de frigoríficos, algunas vitrocerámica, alimentadores/cargadores, PC, etc. En stand by, el aparato se encuentra conectado a la espera de recibir órdenes, por lo que consume  energía eléctrica

2.-Aumentaría la factura de electricidad, también los impactos medioambientales derivados de la producción de energía eléctrica serán reducidos.

3.-  Puede aumentar la factura anual de electricidad de una familia media española un 12%. Si una familia consume 500€, el 12% seria 60€ más.

4.-  Hay dos maneras más de solucionar el stand-by:

Forma tradicional: desenchufando, apagando, etc…cualquier equipo. Es una forma incómoda, es cierto, pero es segura: si no vas a estar en casa o si sabes que no vas a utilizar estos aparatos en un plazo largo de tiempo, se recomienda, por tu propio bien, evitar posibles problemas desenchufándolos o desconectándolos, ‘manualmente’ claro.

Forma moderna: Con un eliminador de Stand-by, que por unos 20 euros nos puede permitir acabar con este problema y reducir nuestra factura de la luz. Su funcionamiento es sencillo y ni notaremos que está: se conecta entre el equipo (por ejemplo la televisión) y el enchufe y detecta si el mismo está en modo stand-by, por lo que reduce el consumo de electricidad al mínimo, ya que corta esta corriente hasta que el equipo la vuelva a necesitar

5.- Se los protege de sobrecargas, y si desconectamos la regleta reducimos el consumo eléctrico y se evita el recalentamiento de los aparatos.

IMPACTO AMBIENTAL DE LA OBTENCIÓN DE MATERIALES

1-    ¿Cuáles son las dos causas del impacto ambiental?

Las causas del impacto ambiental en la obtención de la madera y el papel:

Son muchas y variadas. Entre ellas podemos destacar:

-Efecto invernadero/ cambio climático/ sequía

-Deforestación/ incendios/ erosión

-Extinción de especies animales y vegetales/ destrucción de hábitats

-Contaminación de la tierra, el agua y el aire/ los residuos

No cabe duda de que estos problemas vienen todos producidos por la acción humana, especialmente en las últimas décadas. Por lo mismo, está en nuestras manos que estos problemas se aminoren o por el contrario vayan a más. Entre las muchas cosas que se pueden hacer se encuentra todo lo relacionado con el tema del papel.

Causas  del impacto ambiental  en la obtención de minerales  para fabricar metales:

Todos los métodos de extracción minera producen algún grado de alteración de la superficie y los estratos subyacentes, así como los acuíferos. Los impactos de la exploración y predesarrollo, usualmente, son de corta duración e incluyen:

·        Alteración superficial causada por los caminos de acceso, hoyos y fosas de prueba, y preparación del sitio;

·        Polvo atmosférico proveniente del tráfico, perforación, excavación, y desbroce del sitio;

·        Ruido y emisiones de la operación de los equipos a diésel;

·        Alteración del suelo y la vegetación, ríos, drenajes, humedales, recursos culturales o históricos, y acuíferos de agua freática; y,

·        Conflictos con los otros usos de la tierra.

2- ¿Cómo se clasifican las repercusiones  medioambientales que produce la acción humana sobre el medio ambiente.

 Las repercusiones medioambientales  se  clasifican en tres grupos:

 Repercusiones  medioambientales sobre el suelo : como deshechos inorgánicos tirados sobre el como plásticos  productos químicos etc., y luego la causa de la minería que rompen el suelo para extraer minerales.

Repercusiones medioambientales sobre el agua: Como vertidos tóxicos sobre los mares los ríos , manantiales , que intoxicarían el agua y exterminarían a los seres vivos que  habitan este tipo de lugares.

Repercusiones medioambientales sobre el aire: Como la contaminación atmosférica, causada por los gases evadidos a la  atmósfera, y el efecto invernadero  

3. ¿Qué es el efecto invernadero y la lluvia ácida?

Se denomina efecto invernadero al fenómeno por el cual determinados gases, que son componentes de la atmósfera planetaria, retienen parte de la energía que el suelo emite por haber sido calentado por la radiación solar. Afecta a todos los cuerpos planetarios dotados de atmósfera. De acuerdo con la mayoría de la comunidad científica, el efecto invernadero se está viendo acentuado en la Tierra por la emisión de ciertos gases, como el dióxido de carbono y el metano, debido a la actividad humana.
Este fenómeno evita que la energía solar recibida constantemente por la Tierra vuelva inmediatamente al espacio, produciendo a escala mundial un efecto similar al observado en un invernadero.

La lluvia ácida se forma cuando la humedad en el aire se combina con los óxidos de nitrógeno y el dióxido de azufre emitidos por fábricas, centrales eléctricas y vehículos que queman carbón o productos derivados del petróleo. En interacción con el vapor de agua, estos gases forman ácido sulfúrico y ácidos nítricos. Finalmente, estas sustancias químicas caen a la tierra acompañando a las precipitaciones, constituyendo la lluvia ácida.
Los contaminantes atmosféricos primarios que dan origen a la lluvia ácida pueden recorrer grandes distancias, siendo trasladados por los vientos cientos o miles de kilómetros antes de precipitar en forma de rocío, lluvia, llovizna, granizo, nieve, niebla o neblina. Cuando la precipitación se produce, puede provocar importantes deterioros en el ambiente.
La lluvia normalmente presenta un pH de aproximadamente 5.65 (ligeramente ácido), debido a la presencia del CO₂ atmosférico, que forma ácido carbónico, H₂CO₃. Se considera lluvia ácida si presenta un pH de menos de 5 y puede alcanzar el pH del vinagre (pH 3). Estos valores de pH se alcanzan por la presencia de ácidos como el ácido sulfúrico, H₂SO₄, y el ácido nítrico, HNO₃. Estos ácidos se forman a partir del dióxido de azufre, SO₂, y el monóxido de nitrógeno que se convierten en ácidos.

Los hidrocarburos y el carbón usados como fuente de energía, en grandes cantidades, pueden también producir óxidos de azufre y nitrógeno y el dióxido de azufre emitidos por fábricas, centrales eléctricas y vehículos que queman carbón o productos derivados del petróleo.

                               

LOS PUENTES MÁS LARGOS DEL MUNDO

1º CHINA

 

Con 42500 metros de largo, el puente Qingdao Haiwan. El puente une el centro de la ciudad de Qingdao en el este de China con el suburbio de Huangdao, cruzando sobre las aguas de la Jiaozhou Bay. Construida por 10.000 trabajadores en 4 años y costó 8.700 millones de dólares. Se sostiene sobre 5.200 pilares, soporta unos 30.000 vehículos diarios, se han utilizado 450.000 toneladas de acero (65 torres Eiffel) y 2,3 millones de metros cúbicos de cemento (3.800 piscinas olímpicas).

2º TAILANDIA

El puente Burapha Withi Expressway esta en Burapha Withi Expy con 42000 metros de largo,. Utilizado como autovía de gran capacidad para descongestionar el tráfico. Es una carretera de peaje y se ejecuta por encima de ruta de la Carretera Nacional 34, (Bang Bang Na-Pakong autopista), 27 metros de ancho. 1,8 millones de metros cúbicos de hormigón.

3º CHINA

Tiene una altura de 30600 metros, hacen el segundo puente más alto del mundo. La longitud total del puente es de 8.206 metros. Los vanos laterales tienen una longitud de 300 m cada uno, con un hueco de 1.088 metros.

Sutong es un puente atirantado que cruza el río Yangtze entre las localidades de Nantong y Changshu, una ciudad satélite de Suzhou, en la provincia de Jiangsu, China. Se construyó en 2007 y un coste de 1.700 millones de dólares EU.

Las pirámides de Egipto

Las pirámides de Egipto son, de todos los vestigios que nos legaron los egipcios de la antigüedad, los más portentosos y emblemáticos monumentos de esta civilización, y en particular, las tres grandes pirámides de Guiza, de los faraones Keops, Kefren y Micerino. Han pasado 4.500 años desde la construcción de las pirámides. Todavía es un misterio las técnicas que utilizaron para construirlas.

Se conocen diversas teorías que son muy interesantes, como: la hipótesis que sostiene que se construyeron mediante rampas para subir los bloques de piedra. Disponían las rampas en espiral alrededor de la pirámide, los  bloques de piedra irían sobre una especie de trineos de madera que se desplazaban mediante troncos con la intención de disminuir el rozamiento.

 

Otra hipótesis dispone que las rampas serían perpendiculares a las caras de la pirámide y que, a medida que subía la pirámide, se hacían más altas y largas con el fin de mantener la pendiente.

Otra hipótesis argumentada por Pierre Houdini , arquitecto francés , apunta a que hasta los 43 m de altura se servirían  de una rampa externa y a partir de esa altura subirían los bloques a trabes de una rampa en espiral interna , lo cual permitiría dotar de la visibilidad necesaria para construir el monumento.

Otra hipótesis sugiere que se montaron rampas internas que permitían trasladar los bloques de piso en piso y, utilizando grúas echas de maderas, empleando como contra peso a los propios trabajadores o bloques de piedra de un peso superior.

Excursión a los molinos de crevillente

El pasado 30 de noviembre nos fuimos de excursión los alumnos de 4º de la ESO y 3º PDC. Pudimos hacer mediciones meteorológicas, aprendimos a tomar la temperatura que hay en la tierra, en el estiércol, en las cuevas, en el invernadero.
Y por último vimos un documental de desastres meteorológicos.

Os vamos a enseñar algunas fotos de la excursión.

En esta imagen el monitor nos está enseñando a tomar las temperaturas

Aquí estamos midiendo la velocidad del aire

Atendiendo a la explicación del monitor

Nos dirigimos a hacer un descanso para almorzar

Estamos realizando mediciones de la lluvia

En esta cueva hicimos las mediciones de la humedad

Estamos tomando nota de la temperatura que hay en el invernadero